期刊名称：小学教学设计国家级期刊
- 主办单位：山西教育教辅传媒集团有限责任公司
- 国内刊号：14-1240/G4
- 国际刊号：1009-2544
- 出刊周期：旬刊
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- 2022-09-02归纳概括及动手实践的能力
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- 2022-01-26获得发展的有意义的学习过程
- 摘要:【设计理念】双减背景下，课堂学习更要提高有效性。开展深度学习，是其中的一个重要途径。然而，对深度学习的理解，不能仅仅是接触更难的题目，或者追
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- 摘要:一、藤蔓式支架概念及原理藤蔓植物是指茎部细长，不能直立，只能依附在其他物体或匍匐于地面上生长的一类植物。它所依附的物体就是支架。藤蔓式支架是
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- 摘要:（二）活动二：整十数减法的计算方法依托学生的加法的经验和知识积累，解决整十数减整十数的问题，加深学生对于算理的理解，随后揭示整十数加减整十数
- 2021-12-09学生间建构了自己的知识脉络
- 摘要:（一）搭梯子，找准语篇切入点----导教师在拿到一篇语篇时，首先要对文本进行整体研读，找准文本想要传递的信息是什么？教学目标是什么？再翻看一下该
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